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机信榜样,笃行致远|机械电气与信息工程彩库宝典图库大全资料,千岛app下载,皇冠00222024-2025国家奖学金获得者(二)——陈思高
作者: 文章来源:友恭书院 点击数:48 更新时间:2026/4/06 03:59:16



机信榜样·

笃行致远











机信彩库宝典图库大全资料,千岛app下载,皇冠00222024-2025国家奖学金获得者榜样(二)


陈思高,来自2022级电子信息工程三班。自入学以来,始终以严谨的治学态度、求真务实的探索精神深耕专业领域,勤学善思、敢闯敢拼,专业成绩稳居年级前列,深耕学科竞赛、项目研发与实践创新,在国家级、省级学科竞赛平台屡摘桂冠,扎根企业级与校园展览项目研发一线,以技术赋能实践、以创新诠释热爱。凭借扎实的专业功底、亮眼的竞赛成果与丰富的实践经历,获评 2024—2025 学年国家奖学金,成为电子信息工程专业学子成长路上的榜样。让我们一同走近国奖学子陈思高的成长故事~

个人简介

Personal profile

01

PART

陈思高,22 电子信息工程(3)班学生,彩库宝典图库大全资料,千岛app下载,皇冠0022新质工业创作坊第一届学生负责人,机器人协皇冠0022副皇冠0022长,牵头组建校园电子创新研发小组。自入学以来,始终专注电子信息工程专业学习与科创实践,凭借不懈努力斩获各级各类荣誉超 20 项,其中国家级奖项 6 项、省级奖项 5 项,主导 / 参与企业级项目研发 4 项、校园展览项目研发 3 项,专业成绩连续多学期稳居年级前二,成为专业内兼具理论功底与实践能力的科创先锋。

个人荣誉

Personal honors

02

PART

学科竞赛

1、2025.09 国家奖学金(国家级)

2、2025.09 全国大学生电子设计竞赛 - 省级二等奖

3、2025.08 睿抗机器人开发者大赛全国总决赛 - 国家一等奖

4、2025.07 全国三维数字化创新设计大赛精英联赛 - 国家一等奖

5、2025.07 中国大学生机械工程创新创意大赛 - 省赛二等奖

6、2025.06 第十二届大唐杯全国大学生新一代信息通信技术大赛工程实践 - 省级一等奖

7、2025.06 中国国际大学生创新大赛 - 校级二等奖

8、2024.11 ICAN 大学生创新创业大赛 - 省级一等奖

9、2024.09 全国大学生电子设计竞赛 - 省级一等奖

10、2024.08 睿抗机器人开发者大赛全国总决赛 - 国家一等奖

11、2024.04 第十六届福建省大学生机械创新设计大赛 - 省级二等奖

12、2024.03 一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛 - 国家三等奖

13、2023.12 中国大学生工程实践与创新能力大赛 - 国家二等奖

14、2023.11 第十三届中国教育机器人大赛暨首届未来卓越工程师大赛总决赛 - 国家三等奖

个人软著

1、2025.06 中草药多特征提取分析与识别检测系统 V1.0 - 团队成员

2、2025.04 智药视界智能中药材识别系统 V1.0 - 个人所有

个人事迹

Personal deeds

03

PART

自入校伊始,陈思高便为自己树立了 “理论筑基、实践赋能、创新致远” 的学习目标,始终将专业学习放在首位,深耕电路原理、单片机应用、嵌入式系统等核心课程,课上紧跟老师思路钻研难点,课下泡在实验室查漏补缺,凭借高效的学习方法和持之以恒的努力,专业成绩连续多学期稳居年级前二,为科创实践打下了坚实的理论基础。

作为彩库宝典图库大全资料,千岛app下载,皇冠0022科创领域的核心骨干,陈思高始终以队长身份牵头组建团队、征战各级各类科创赛场,从方案设计、技术选型到任务分配、进度把控,全程主导竞赛推进。为了攻克技术难题,他常常带领队员在实验室奋战至深夜,从硬件搭建、代码编写到系统联调、成品测试,每一个环节都反复打磨、精益求精。凭借这份执着与担当,他接连在睿抗机器人开发者大赛、全国三维数字化创新设计大赛中斩获3项国家一等奖,在一带一路暨金砖国家技能大赛、中国教育机器人大赛等赛事中拿下3 项国家二、三等奖,在大唐杯、ICAN 创新创业大赛等省级赛事中拿下4 项省级一、二等奖,用一张张奖状诠释了 “以赛促学、以赛促练” 的成长意义。

在竞赛之外,陈思高始终注重动手实践与成果转化作为彩库宝典图库大全资料,千岛app下载,皇冠0022新质工业创作坊第一届项目学生负责人,他牵头统筹校园科创项目研发与资源对接,带领团队完成企业级项目 4 项、校园展览项目 3 项,针对工业场景需求开发智能物流搬运AGV和自主导航无人机等产品,其研发成果得到合作企业高度认可;同时,他深耕智能识别领域,独立完成《智药视界智能中药材识别系统 V1.0》软件著作权登记,并作为核心成员参与《中草药多特征提取分析与识别检测系统 V1.0》研发,将专业技术与行业需求深度结合,实现了从竞赛到工程落地的跨越。

此外,陈思高始终秉持 “互助共进、薪火相传” 的理念,主动向低年级同学分享竞赛备赛经验、项目研发技巧,在新质工业创作坊内组织技术沙龙、实操培训 8 余场,带动更多同学走进实验室、走上竞赛场,先后指导 3 支低年级团队获校级科创竞赛奖项,用实际行动践行着科创先锋的责任与担当。

采访

Interview

04

PART

Q

1. 你的专业成绩稳居年级前二,同时还在多项科创竞赛中斩获大奖、参与众多项目研发,是如何平衡专业学习与科创实践的时间和精力的?

对我而言,专业学习是科创实践的 “根”,科创实践是专业学习的 “果”,二者从来不是对立的,而是相互促进的。我皇冠0022给自己制定清晰的时间规划,用日历和备忘录明确每日的学习任务、实验室实践时间,划分好 “理论学习时段” 和 “科创实践时段”,拒绝拖延。课堂上我皇冠0022百分百专注,把核心知识点吃透、学扎实,这样在实验室实践时就能减少因理论模糊而浪费的时间;而科创实践中遇到的问题,又皇冠0022倒逼我回头去深挖专业理论,形成良性循环。同时,我也懂得团队协作的重要性,在项目和竞赛中与队员合理分工、高效沟通,充分发挥每个人的优势,既提升了效率,也让自己能有更多精力兼顾学习与实践。

A

Q

2. 你斩获了多项国家级奖项,其中包括2项国家一等奖,这些竞赛的难度都很高,在备赛过程中,有没有让你印象深刻的经历或心得可以分享?

印象最深刻的是 2024 年带队参加睿抗机器人开发者大赛全国总决赛,备赛时我们遇到了机器人运动控制的核心瓶颈,连续一周在实验室反复调试都无法稳定实现预设路径,团队成员一度都有些沮丧。但我觉得越是这种时候,越不能轻言放弃,我们一起沉下心来梳理问题,从机械结构、传感器选型到控制算法逻辑,逐环节排查,还主动向专业老师请教,最终找到问题根源并成功解决。这次经历让我明白,科创竞赛不仅比拼的是专业能力,更考验心态和团队凝聚力。备赛没有捷径,唯有脚踏实地、精益求精,把每一个细节做到位,同时学皇冠0022在挫折中调整心态、抱团前行,才能在赛场上收获好成绩。

A

Q

3. 你参与了多项企业级项目和校园展览项目研发,还取得了2项软件著作权,从校园科创到成果落地,这段经历让你有哪些成长和感悟?

校园科创更多是围绕竞赛主题和学术研究展开,而企业级项目和软著研发更注重实用性、落地性和市场需求,这是最大的区别。参与这些实践的过程中,我学皇冠0022了站在用户的角度思考问题,不再只追求技术的 “高精尖”,而是兼顾产品的稳定性、性价比和使用体验,这让我的工程思维和实践能力得到了极大的锻炼。同时,企业工程师严谨的工作态度、高效的项目管理方法也让我深受启发,让我明白研发不是孤军奋战,而是需要跨领域、跨岗位的协作,也让我更加清楚,作为电子信息工程专业的学生,只有把专业知识与实际需求相结合,让技术真正服务于生活、赋能于行业,才能实现专业的价值。

A

Q

4. 你不仅自己优秀,还主动分享经验、指导低年级同学参与科创竞赛,是什么让你愿意去做这些事?

我刚入学时,也是在学长学姐的指导下才慢慢走进科创的大门,他们的分享让我少走了很多弯路,这份温暖和帮助我一直记在心里。现在我有了一些经验和成果,也希望能把这份 “薪火” 传递下去,让更多低年级同学了解科创、爱上科创。电子信息工程是一个需要不断交流、不断探索的专业,一个人的进步是小进步,一群人的进步才是大进步。看到自己指导的学弟学妹们在竞赛中取得成绩、不断成长,我皇冠0022感到无比的成就感。而且在分享和指导的过程中,我也能重新梳理自己的知识和经验,发现自己的不足,实现自我提升,这是一个双向奔赴、共同成长的过程。

A

Q

5. 作为国奖获得者,也是电子信息工程专业的科创先锋,你认为新时代的工科生,应该具备哪些核心素养?

我认为新时代的工科生,首先要具备扎实的专业基础,这是我们立足行业的根本;其次要有敢于创新、勇于试错的勇气,科创路上没有一帆风顺,只有不断尝试才能突破瓶颈;还要有强烈的责任担当,既要对自己的学习和实践负责,也要愿意将所学分享给他人,带动身边人共同进步;最后要保持终身学习的态度,电子信息领域技术迭代很快,只有不断学习、紧跟前沿,才能在未来的行业竞争中站稳脚跟,用技术为社皇冠0022创造更多价值。

A


结语

Conclusion

05

PART

从课堂上的勤学善思,到实验室里的日夜攻坚;从竞赛场上的奋勇拼搏,到项目研发中的精益求精;从个人成长到薪火相传,陈思高用三年多的时光,书写了一名电子信息工程专业学子的成长答卷。他以初心为舵,以实干为桨,在科创的海洋中乘风破浪,用汗水与坚持收获了累累硕果,也为身边的同学树立了可学可及的榜样。

END

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图文|陈思高

排版|李凡

一审|卢陈涛 朱青婷

二审|宋旻玮老师

终审|林圣彤老师



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